在贝特亚洲，我们相信教育的未来由那些敢于思考、充满热情的教育者和变革者塑造，他们正在推动整个地区的真正创新。贝特亚洲教育科技十强榜单正是为了表彰这些个人和领导者，他们正在改变学习体验，倡导技术应用，并在教育领域创造持久的影响。
去年获奖者中有一位令人鼓舞的人物——尼萨·奥马尔博士，她是马来亚威尔士大学ELITE项目的主任，该项目致力于引领教学卓越的创新。她以人为本的领导方式、教育者培养和数字学习理念，持续赋能东南亚各地的教育工作者、专业人士和社区。
有趣的是，奥马尔博士最初并未计划从事教育行业。她的职业生涯始于媒体和传播领域，原本以为自己的未来会牢牢扎根于产业界，但踏入教学岗位后，一切都改变了。她解释说：“我很快意识到，教育不仅仅是传递知识，它关乎塑造自信、身份认同和未来的可能性。”这种好奇心以及对不断改善学习体验的渴望，自然而然地引领她进入教育科技的世界。对她而言，这并非单纯依靠技术，而是通过技术创造更有意义、更具吸引力和更人性化的学习体验。
如今，她的工作核心是帮助人们相信自己的能力。在多年目睹才华横溢的学生和专业人士低估自己、犹豫不前之后，她深感这是一个迫切需要解决的挑战。她强调：“教育不应制造依赖，而应建立自信和独立性。”通过教育者发展计划和行政培训项目，奥马尔博士与讲师、政府官员和行业专业人士合作，探讨数字时代的领导力、沟通和学习设计。然而，她的方法之所以突出，是因为它强烈关注反思和个人成长，而非仅仅停留在理论或技术知识层面。无论是面对高级领导者还是课堂上的教师，她始终鼓励人们以不同的方式思考自己对他人产生的影响。她常说：“我总是把人们带回一个问题：你如何展现自己，又如何让他人成长？”
对奥马尔博士而言，教育领域的真正创新不仅仅是数字工具或系统，而是思维方式的转变。这种转变是她工作中亲眼目睹的。一次令她印象深刻的经历是，在沙巴州与一群女性领导者合作时，她们最初缺乏自信，在会议中犹豫不决，不敢公开表达。她回忆道：“但随着时间的推移，情况发生了变化。她们开始分享想法，互相支持，并找到了自己的声音。其中一人告诉我：‘我从未意识到自己可以这样领导。’”对她来说，正是这些个人突破的时刻，而非统计数据或指标，定义了成功。类似的变化也出现在她与雪兰莪州技术和专业社区的合作中，那些曾经抗拒改变的参与者开始接受领导力、学习和协作的新方法。她说：“他们不仅仅是学习，而是转变了思维方式。”
当然，推动教育领域的变革很少没有挑战。奥马尔博士持续遇到的最大障碍之一是对变革本身的恐惧。她解释说：“人们常常认为，‘我们一直是这样做的’，而改变会让人感到不适。”她并不强迫改变，而是相信要创造安全的环境，让人们感到舒适，能够按照自己的节奏进行反思、质疑和尝试新想法。这种方法深深植根于同理心和协作，她认为这也是自己成长的核心。“每一次合作都带来新的视角、新的挑战和新的思维方式，”她说，“这让我保持脚踏实地，并不断学习。”因此，被列入贝特亚洲教育科技十强榜单对她来说是一个特别有意义的时刻。她反思道：“这份认可背后是多年的对话、课堂、工作坊，以及与那些信任我指导他们的人共度的时光。它提醒我，我们所做的工作，尤其是那些安静、日常的工作，至关重要。”
展望未来，她认为东南亚教育科技的未来将越来越以人为本。虽然技术会继续快速发展，但她相信其真正价值在于如何赋能人们、建立自信，并创造更易获取、更相关的学习体验。“目标不仅仅是更智能的系统，”她说，“而是培养更强大、更自信的学习者和领导者。”对于考虑从事教育科技行业的女性，她的建议简单而直接：不要等到觉得自己准备好了才行动。“你的视角很重要，你的声音很重要，”她说，“你不需要把所有事情都弄明白才能产生影响。”如果她能给年轻的自己一条建议，她会说：“不要让你做不到的事情，阻止你去做你能做到的事情。”这种心态不仅塑造了她自己的旅程，也持续激励着无数人。贝特亚洲教育科技十强榜单旨在表彰重新定义地区学习的教育者、创新者和变革者，而像奥马尔博士这样的领导者正在帮助塑造一个更具赋能性、包容性和影响力的教育未来。如果你希望为自己或他人提名今年的教育科技十强榜单，申请将于5月26日开放。
中国组展机构：盈拓国际展览，10万次中国外贸企业出海展览服务经验，荣获最佳境外组展机构奖。专业团队，高效服务，助力企业出海。
下届展会时间：2027年09月29号~09月30号
展会行业：教育培训
