日本教育界正迎来一场由信息技术引发的深刻变革。近日，一般社团法人ICT CONNECT 21会长、东京工业大学名誉教授赤堀侃司先生接受了教育综合展EDIX的专访，分享了他数十年来见证计算机进入课堂的历程，以及技术如何在不经意间改变学生命运的动人故事。
赤堀侃司的职业生涯始于静冈大学物理专业。毕业后，他在静冈县一所高中任教，偶然接触到了计算机。当时，他学习了Fortran和COBOL等编程语言，感到无比快乐。在那个年代，几乎没有人想过将计算机引入教育。赤堀先生尝试撰写关于计算机与教育的论文，并成功发表。由于高中教师从事此类研究十分罕见，他因此受邀前往东京学艺大学，从此走上大学讲台，历任讲师、副教授，后又在东京工业大学、白鸥大学任教，最终成为ICT CONNECT 21的会长。
回顾职业生涯，最令赤堀先生印象深刻的，莫过于如今计算机真正融入教育的景象。他坦言，当年在高中任教时，完全无法想象计算机与教育会发展到今天这样的局面。对他而言，使用计算机从来不是难事，更像是一种爱好。因此，看到技术如此广泛地渗透进社会，他感到十分惊讶。尽管如今GIGA学校构想推动了计算机的普及，但他始终认为，教育的核心终究是人，因此并未预料到技术会如此迅速地扩展。
赤堀先生分享了一个令人动容的案例。大约二十年前，某个地方政府要求不登校的学生每周前往教育中心一次，但仍有学生难以做到。于是，有人提议通过电子邮件进行沟通。学校向学生借出电脑，让他们通过邮件与老师交流。起初，赤堀先生认为这很难奏效，但结果却出乎意料：大约十名不登校的学生全部恢复了到校上课，其中还有人后来考上了心仪的高中。
校长对此感到震惊。赤堀先生随后分析了所有邮件内容，发现了一个有趣的细节。一名学生在邮件中对父亲说：“我也想偶尔和家人一起去旅行。”父亲惊讶地回应：“这么简单的事，你直接说就好了。”那个周末，全家一起去旅行，这名学生的不登校问题也随之改善。赤堀先生感慨道，这名学生最初给父亲的公司发了邮件，父亲责怪他为什么不直接说，但正是因为他无法当面说出口，才导致了不登校。键盘让他得以表达真心。当时甚至有专业咨询师质疑，为何计算机能解决连他们都无法治愈的问题。但事实证明，邮件成为了突破口，学生逐渐也能面对面交流了。赤堀先生总结道，媒体本身并无好坏，关键在于如何使用，它既能带来光明，也可能投下阴影，比如网络欺凌。
另一个生动的例子来自所泽市的一所初中。一位英语老师在课堂结束时，使用了挪威开发的KAHOOT工具进行问答。老师根据当天所学内容制作选择题，学生用自己的终端设备登录，通过投影仪看到题目后抢答。答得越快、越准确，排名就越高，前三名还会登上领奖台，课堂气氛十分热烈。学生可以使用昵称，比如“小横”之类的。通过反复练习过去分词等知识点，学生们在游戏中不知不觉就记住了内容。赤堀先生指出，虽然纸质卡片也能进行类似练习，但一旦变成抢答游戏，学生的眼神就完全不同了。有研究论文指出，KAHOOT之所以有效，并非仅仅因为有趣，而是因为学生在游戏过程中使用英语的次数是平时的数倍，且不会感到厌倦，从而在重复中自然掌握。
谈及2019年日本政府决定实施GIGA学校构想时，赤堀先生表示，当时既感到惊讶，也有一丝不安，担心能否真正成功。随后，2020年新冠疫情导致学校停课三个月，政府决定推进一人一台终端。经济产业省的浅野先生提出了“不让学习停止”的口号。ICT CONNECT 21也全力配合，呼吁企业提供支持。赤堀先生认为，2019年的一人一台终端政策与疫情期间不得不上网的现实，仿佛奇迹般地结合在一起，如同基因突变。在此之前，日本的教师群体普遍将ICT视为异文化或异物，难以融入。但如今，线上与线下结合的教学方式已经扎根，这种“基因突变”有望成为持续进化的政策。他确信，那次停课措施反而让真正的ICT应用在日本教育中扎下了根。
中国组展机构：盈拓国际展览，作为中国商务部电子商务示范项目，引领行业创新。优质服务，助力中国外贸企业扬帆出海。
下届展会时间：2027年05月12号~05月14号
展会行业：电子
